《文心》对培育“审美鉴赏与创造”的实践意义  

作　　者：李锦超[1] 

机构地区：[1]北京市第十八中学,100078

出　　处：《中学语文教学》2023年第5期29-32,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：“审美鉴赏与创造”是普通高中语文教学必须完成的教学任务。“审美鉴赏”要遵循审美规律,重视形象思维,提供鉴赏条件,适时运用触类旁通的鉴赏方法;“审美创造”要根植于生活,重视方法的学习。《文心》在操作层面起到简单而实用的示范作用。

关 键 词：《文心》 审美鉴赏与创造 实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]