基于研究生培养全过程的课程思政实施路径  

作　　者：林绍森[1] 朱目成[1] 陈峥嵘[1] 周建[1] 李晓兰[1] 

机构地区：[1]西南科技大学研究生工作部,四川绵阳620101

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2023年第2期19-22,共4页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：2021年西南科技大学高教研究(含发展战略研究)专项课题“基于研究生培养全过程的课程思政规划与实施路径研究”(项目编号:21GJZX15)。

摘　　要：研究生课程思政可以有效解决思政教育与专业教育“两张皮”的问题,但现阶段研究生课程思政的实施多局限于“课堂”教育,而研究生培养的课程体系还包含科研训练、实践锻炼和学术交流等环节。通过分析研究生培养不同阶段的思政教育重点和内涵,完善顶层设计,加强队伍建设,挖掘各个培养阶段和环节的德育要素,深度推进课程思政建设,努力形成研究生“三全”育人大格局。

关 键 词：研究生 课程思政 全过程 路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]