后疫情时代汉语国际教育专业人才培养模式的研究及建设  

作　　者：王美雨 

机构地区：[1]临沂大学文学院,山东临沂276005

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2023年第2期46-53,共8页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：临沂大学校级教学改革研究项目“后疫情时代汉语国际教育专业本科人才‘24477’培养模式与体系研究”(项目编号:JG2021M17)阶段性研究成果。

摘　　要：人才培养模式及体系的质量是决定一个专业生命力的重要因素,也是衡量一个专业是否具有可塑性及持续发展性的重要指标。当前,汉语国际教育专业的人才培养既有优点也有缺点,学界对其做了大量研究,为汉语国际教育专业人才培养提供了策略。以此为基础,文中采用案例法、文献阅读法、调查法等诸多方法评析了后疫情时代汉语国际教育专业人才培养模式的已有相关研究,并基于案例及时代语境提出了重视在线教学技能的培养、重视多语教学语言表达能力的培养及重视多模式实操能力训练的建设策略。

关 键 词：后疫情时代 汉语国际教育专业人才培养 在线教学技能 多模式实践能力训练 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]