融合创新能力评价的自动化制造系统课程教学法  

作　　者：张炜 陈丙三 彭晋民 张宁 

机构地区：[1]福建工程学院机械与汽车工程学院,福州350118

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第9期97-99,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：福建工程学院本科教学改革项目“融合拔尖创新人才培养机制的《自动化制造系统》课程教学改革”(项目编号:jg2021004);福建工程学院教育规划课题“新型本科高校智能制造多元主体协同育人模式研究”(项目编号:GJZD-19-03);2020年福建省新工科研究与改革实践项目“‘突破壁垒迈向共赢’——智能制造产业学院协同育人新模式建设与探索”;2020年福建省高等学校科技创新团队(产业化专项)立项“智能装备及其集成应用技术科技创新团队”。

摘　　要：针对自动化制造系统课程教学在创新能力评价方面的不足,从主观、客观方面通过检验表评价方式对学生综合创新能力进行量化分析,并将创新综合实例库与课程内容特点结合,构建多元化知识创新体系。以典型课程为例,进一步丰富相关机械领域课程中创新能力的综合评价分析手段及创新思维培育方法。

关 键 词：创新能力评价 自动化制造系统 多元化知识创新体系 检验表法 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]