课程思政下高职学生职业素养提升策略研究  

Study on the improvement strategies of vocational students'professional quality under the curriculum ideology

作　　者：严军花[1] 李延宾[1] YAN Junhua;LI Yanbin

机构地区：[1]邯郸职业技术学院,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2023年第1期66-68,共3页Journal of Handan Polytechnic College

基　　金：2021年度邯郸职业技术学院人文社科研究课题(课题编号:RW202109);2022年度邯郸市哲学社会科学规划研究课题(课题编号:QN2022352)。

摘　　要：综合考虑高职院校人才培养的模式和特征,以及高职学生职业素养的结构和特点,围绕专业知识技能培养与学生职业素养培养相融合,通过在每门课程中挖掘课程思政要素,让学生在潜移默化中形成适应社会和满足企业需求的职业素养,把思想政治、职业素养和专业技术技能培养工作贯穿到教育教学全过程,构建立德树人和三全育人新格局,不断提升人才培养质量,为全面建设社会主义现代化国家提供人才和技能支撑。

关 键 词：课程思政 高职学生 职业素养 职业理想 职业意识 职业技能 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]