基于大数据背景下高校学生个人知识管理现状的教学改革策略研究与应用  

作　　者：林玲 王唢[1] 邓林[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,四川成都610399

出　　处：《科学咨询》2023年第9期19-21,共3页

基　　金：中国职业教育学会重点课题“专业升级与数字化转型对增强职业教育适应性研究”(项目编号:SZ21B052);四川省德阳市科技计划项目“大数据背景下高校师生知识管理应用研究”(项目编号:2020SZZ055);四川建筑职业技术学院院级科研课题“基于学科融合的混合式教学方法研究”(项目编号:2020SK10)。

摘　　要：大数据背景下的高校学生面对各类海量化、多样化、碎片化的知识,如何有效完成知识转换是亟待解决的问题。本研究拟通过调查问卷找出学生在知识管理各环节存在的问题,并基于知识管理相关理论,结合大数据等时代背景,以轨道工程课程为例,提出教师要改进教学设计,转变传统思维,以更好地满足新时代学生的学习需求。教师要提升学生对海量知识的筛选转换能力,帮助学生满足市场对人才的需求,促进教育信息化的发展。

关 键 词：个人知识管理 教学改革 SECI模型 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]