城市更新背景下地方高校建筑学专业课程教学实践探讨——以城市设计课程为例  

作　　者：吴一凡[1] 向雨鸣[1] 

机构地区：[1]厦门大学嘉庚学院,福建漳州363105

出　　处：《四川建筑》2023年第2期347-349,352,共4页Sichuan Architecture

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(项目编号:JAT210638)。

摘　　要：高质量发展的城市更新时代背景下小规模、渐进式的微更新成为备受学界关注的议题。以厦门大学嘉庚学院建筑专业的城市设计课程为例,对城市设计课程教学中的微更新转向及其教学实践进行探讨。指出地方高校的建筑学专业城市设计课程教学应当加强对微更新的重视,尤其是面向地方社会城市微更新所需能力的培养和设计思维方法的训练。并通过开放弹性的课题任务设置、以问题导向为核心的教学方法、在逐层阶段推进的教学过程中加强对学生沟通协作、逻辑分析和空间创造能力的培养,为地方高校建筑学专业城市设计课程教学改革提供参照。

关 键 词：微更新 地方高校 城市设计 教学改革 社区更新 城市更新 

分 类 号：TU984[建筑科学—城市规划与设计]