构建新工科背景下全方位课程改革建议——以高校画法几何及工程制图为例  

作　　者：罗雯 

机构地区：[1]吉首大学张家界学院,湖南张家界427000

出　　处：《砖瓦》2023年第7期173-175,共3页Brick-tile

基　　金：新时代土木工程专业“思政教育+信息化”融合的教学改革研究的省级教改项目(项目编号:HNJG-2020-1315);育人教学的课程、教书、育人—《混凝土结构设计》为例的校级重点教改项目(项目编号:Jxjg2013)。

摘　　要：画法几何及工程制图是一门研究二维图形、三维立体、工程图样组成的课程,课程存在着重视结果轻视空间思维培养,课程的知识点缺乏和“新工科”深度融合以及缺乏德育元素深度融合的问题。课程组重构了课程边界,拓展了教材内容的思政元素,以工程之美塑造学生心灵之美,从艺术层、科学层、文化层三个层面提升课程维度,展现工程之美,建立了三平台和四库的优质资源。基于2W1H1D认知模型设计混合式教学流程与活动,基于三种形式打造混合式教学课堂学习空间的课程教学模式改革,开发“分布式、增值式”创新考核方式。

关 键 词：深度融合 课程边界 工程之美 混合式 

分 类 号：TU204[建筑科学—建筑设计及理论]