纪实类读书节目书写文化记忆路径探析——以《我在岛屿读书》为例  

Analysis on the Path of Writing Culture Memory in Documentary Reading Programs

作　　者：朱茱 Zhu Zhu

机构地区：[1]江苏省广播电视总台,江苏南京210000

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第8期130-133,共4页Journal of News Research

摘　　要：阅读是推动经济社会发展和营造良好风尚的必要活动之一,将阅读主题和电视节目融合一直是电视新闻工作者努力的方向。其中纪实类读书节目作为一种重要的文化传播形式,在当代传媒格局中扮演着不可替代的角色,这种节目不仅可以让观众感受到文化记忆的氛围,还能营造庄重的仪式感,从而进一步推动阅读活动普及。电视节目《我在岛屿读书》,打破了以往阅读行为与阅读者在节目中的惯有体现方式,以更近距离、更真实视角来解读各类嘉宾的阅读体验,通过嘉宾的文化记忆引起观众的共情体验。文章解构《我在岛屿读书》这一节目,分析纪实类读书节目如何书写文化记忆这一主题,从人物形象、阅读记忆、场域塑造及仪式感叙事这几个角度,探讨该节目的特点和优秀之处。通过突出人物形象的个性特点和阅读记忆体验,引起观众的共鸣和思考;场域塑造则是通过营造符合主题的环境氛围,让观众感受到阅读给人带来的情感体验;仪式感叙事的巧妙运用,则使纪实类读书节目拥有更强的感染力。文章旨在探索如何通过纪实类读书节目,引领观众进入一个能够自由思考的阅读空间,推动读书文化风潮和铸造观众的文化记忆。

关 键 词：《我在岛屿读书》 读书节目 文化记忆 纪实 电视节目 

分 类 号：G222[文化科学]