PDCA循环式护理联合健康教育模式对角膜病患者生活质量、自我效能的影响  

作　　者：张芳[1] 丁有舒 严夏 

机构地区：[1]济南市第二人民医院,250001

出　　处：《国际护理学杂志》2023年第12期2160-2163,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的分析PDCA循环式护理联合健康教育模式对角膜病患者生活质量、自我效能的影响。方法选取2019年8月至2020年8月济南市第二人民医院收治的角膜病患者164例,按照随机数字表法分为健康教育组和联合组各82例。健康教育组行健康教育模式措施干预,联合组行PDCA循环式护理联合健康教育模式干预。对比两组干预前后生活质量、自我效能、抑郁感、焦虑感及护理满意度。结果与健康教育组相比,联合组生活质量、自我效能均显著升高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与健康教育组相比,联合组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分显著降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与健康教育组相比,联合组护理满意度显著升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环式护理联合健康教育模式干预可显著提高角膜病患者的生活质量及自我效能,促进患者恢复。

关 键 词：PDCA循环式护理 健康教育模式 角膜病 生活质量 自我效能 

分 类 号：R473.77[医药卫生—护理学]