新文科背景下跨校虚拟教研室建设问题研究——基于河南高校统计类专业的实践探索  

作　　者：刘培 刘定平 郝爱民[1] 马凌远[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院经济学院,河南郑州450046 [2]河南财经政法大学统计与大数据学院,河南郑州450046 [3]郑州财经学院统计与大数据学院,河南郑州450000

出　　处：《统计理论与实践》2023年第6期63-67,共5页STATISTICAL THEORY AND PRACTICE

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“跨校虚拟教研室建设问题研究——基于河南省五所高校经济统计学专业的实践探索”(2021SJGLX184);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“跨域联合的高校统计学云平台虚拟教研室建设路径研究”(22CJ0401);2022年河南省本科高校虚拟教研室立项“经济统计学虚拟教研室”;2022年度郑州航院研究生教育改革与发展研究项目“行业高校经管类专业硕士评价体系优化的改革与实践”(2022YJSJG26);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数字经济时代高校经管类专业跨学科协同共建机制研究与实践”(2021SJGLX229);2021年度河南省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下经管类跨学科专业建设模式与典型案例研究”(2021JGLX080);河南省教育科学“十四五”规划课题“河南省行业特色高校学科建设与区域经济发展契合度研究”(2021YB0168);2022年度郑州航院研究生教育改革与发展项目“行业高校经管类研究生分类特色化培养的改革与实践研究”(2022YJSG04);郑州航院2022年度校级研究性教学改革研究与实践项目“基于研究性教学虚拟研究中心提升教师能力的模式创新及实践研究”;2023年度郑州航院研究生质量提升工程项目“研究生课程思政示范课程——航空技术经济学”(2023YJSSZ03);2023年郑州航空工业管理学院教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下虚拟教学推动学校特色人才培养的路径与实践研究”(zhjy23-03)。

摘　　要：新文科背景下跨校虚拟教研室的建设是落实国家“双一流”专业建设目标、构建新型基层教学组织、提升高校教学水平和人才培养质量的重要举措。跨校虚拟教研室建设的重点任务在于设立跨校虚拟教研室组织机构,开展创新性的在线教研交流,进行一流专业和课程资源共建共享,定期开展教学师资队伍培训。基于河南高校统计类专业的实践探索经验,未来跨校虚拟教研室的建设要以一流专业和一流课程为基础,推动校际交叉融合发展;以创新性的教研模式,推动跨校资源共享;以教师培养方式创新为契机,组建优秀的跨校教学团队,充分发挥各个高校的优势资源,推动高等教育质量和教育水平的提升。

关 键 词：新文科 跨校虚拟教研室 统计类专业 实践探索 

分 类 号：C81[社会学—统计学]