基于对分课堂的Web程序设计课教学改革探索  

作　　者：刘启文 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学计算机学院,沈阳110136

出　　处：《高教学刊》2023年第20期113-116,共4页Journal of Higher Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“面向产业需求的计算机科学与技术专业课程体系建设与改革”(202002037008)。

摘　　要：Web程序设计课程注重培养学生工程实践能力的特点,要求学生具有较强的自主学习能力,同时需要教师进行有效的指导。在课程教学中,引入对分课堂教学模式,既保证学生的主体性,又强调教师的主导性。教学实践证明,该模式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,满足不同层次学生的个性化需求,提高教学效果。"Web Programming"focuses on cultivating students'engineering practice ability,requires students to have strong autonomous learning ability,and teachers to guide them effectively.In the course teaching,the introduction of the PAD Class(Presentation-Assimilation-Discussion),not only ensures the subjectivity of students,but also emphasizes dominance of teachers.The results show that PAD Class facilitates the improvement of students'learning interest as well as the fostering of students'programming ability,meets the individual needs of students at different levels,and improves the teaching effect.

关 键 词：对分课堂 WEB程序设计 自主学习 教学改革 效果分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]