新冠疫情对儿童入学成熟水平的影响——基于家庭社会经济地位视角  

Impact of the Epidemic on Children’s Maturity for Schooling——From the Perspective of Family Socioeconomic Status

作　　者：陈竞逸 钱志亮[1] Chen Jingyi;Qian Zhiliang

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《少年儿童研究》2023年第4期109-119,共11页Children＇s Study

摘　　要：研究基于“幼儿园大班儿童入学成熟水平标准化测量数据库”的样本数据,从家庭社会经济地位的视角对比分析新冠疫情前后儿童入学成熟水平总分及各维度得分发现,疫情对儿童运动协调能力的发展产生了显著正向影响。低社会经济地位家庭的儿童受疫情的影响较大,其视知觉和数学准备的发展都受到负面影响;高社会经济地位家庭的儿童受疫情的影响次之,其社会适应能力在疫情后显著低于疫情前;中社会经济地位家庭的儿童受疫情冲击最小。进一步分析发现,疫情在母亲受教育程度对社会适应的影响、母亲受教育程度对运动协调的影响、母亲职业对社会适应的影响和母亲职业对运动协调的影响中均起调节作用。

关 键 词：疫情 入学成熟水平 家庭社会经济地位 大班儿童 

分 类 号：C913.11[经济管理] C913.5[社会学] G619.2[文化科学—学前教育学]