校园欺凌之治安干预机制研究  

The Intervention Mechanism of Public Security Related to Campus Bullying

作　　者：于小川[1] 韩张琛 YU Xiaochuan;HAN Zhangchen

机构地区：[1]中国人民公安大学,北京100038

出　　处：《中国人民公安大学学报（社会科学版）》2023年第3期129-139,共11页Journal of People’s Public Security University of China:Social Sciences Edition

基　　金：北京市教育科学规划重点课题“校园霸凌事件中社会参与治理机制研究”(CCAA21042)。

摘　　要：校园欺凌是教育治理体系中最具有紧迫现实意义的难题。近五年校园欺凌折射出新的特点:低龄欺凌主体、女施暴者增多;欺凌局面呈现群体性、复杂性;欺凌动机多为伺机实施报复;欺凌行为呈现反复性、多样性。校园欺凌行为极难发现,官方机构介入干预滞后,法治手段约束效力有限,网络舆情暴发防不胜防。校园欺凌作为特殊的微观社会情境,高度符合柯林斯提出的互动仪式链组成要素。对校园欺凌群体进行治安干预必须先解决两个问题,一是何种程度的校园欺凌需要公安机关介入干预,二是在不同欺凌中公安机关介入干预的程度如何。应扭转欺凌行为的情境偏差,引领欺凌群体的情感转向,促进欺凌群体的符号重构,完善校园欺凌的干预体系。

关 键 词：校园欺凌 互动仪式链 公安机关介入干预 情境偏差 情感转向 符号重构 

分 类 号：D631.4[政治法律—政治学]