基于“师生双主体生成式”教学理念的“房屋建筑学概论”课程教学改革与探索  

作　　者：王滢[1] 康丽[1] 

机构地区：[1]新疆工程学院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《新课程研究》2023年第18期17-19,共3页New Curriculum Research

基　　金：2022年自治区高校本科教育教学研究和改革综合教改项目“面向‘新工科’,服务‘丝绸之路经济带核心区’建设,构建土木工程专业应用型人才培养体系”(项目编号:XJGXZHJG-202214)的研究成果。

摘　　要：“房屋建筑学概论”是土木专业中的核心基础课程,它是在“房屋建筑学”的课程基础上,结合建筑能源与应用工程专业的本地实际情况,逐渐发展而来。该课程融合了“建筑概论”“安装工程识图”等教学内容,意在以学生为中心,从学情出发,以应用为目的,为学生建立完整的建筑知识体系。课程的涉及范围广、专业性强。因此,在设计教学环节时,教师应注重学生思维模式培养,强化知识脉络,启发学生思维创新,根据学生的反馈促进实现教育教学效果的提升。教师以学生为主体,适应学生特点、优化教学内容,构建出“师生双主体生成式”教学模式。

关 键 词：理实一体化 教学改革 房屋建筑学概论 师生双主体生成 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]