“三全育人”视域下高校实践育人机制创新研究  

作　　者：单珣 贾寒 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)石油工程学院团委,山东青岛266580 [2]中国石油大学(华东)石油工程学院油气田化学研究所党支部,山东青岛266580

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第14期81-83,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：中国石油大学(华东)思想政治教育研究课题“三全育人专项”(课题编号22SZSQ01);中国石油大学(华东)研究生教育教学改革项目(YJG2022003和YJG2022024)的阶段性研究成果;教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目。

摘　　要：“三全育人”视域下,培养兼具扎实专业理论和综合素质能力的复合型人才成为重要的育人目标。实践育人是新时代大学生检验专业理论知识、砥砺自主自立品格、培养独立创新思维、实现个人社会价值的有效方式,在高校优化育人环境、明确育人导向、提升人才培养质量等方面有显著的促进作用。要结合当前高校实践育人工作现状,构建专业型项目化、主题型区块化、环境型全员化、自主型全程化的高校实践育人运行机制,“协同共享”的保障机制以及“多样化、多维化、前瞻性”的评价机制,打造“全员、全过程、全方位”的高校实践育人体系。

关 键 词：“三全育人” 实践育人 机制 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]