先进核动力技术及安全分析课程教学改革探究  

作　　者：周涛 姚垚[1,2,3] 刘春梅 唐剑宇 

机构地区：[1]东南大学能源与环境学院核科学与技术系,江苏南京210096 [2]核热工安全与标准化研究所,江苏南京210096 [3]大型发电装备安全运行与智能测控国家工程研究中心,江苏南京210096

出　　处：《大学教育》2023年第6期53-57,共5页University Education

基　　金：国家一流核专业建设点和江苏省品牌专业建设资金资助(1103002224);国家科技部重点研发计划项目“固有安全模块化金属弥散热管反应堆设计技术”(6350100002);江苏省双创人才项目(JSSCRC2021500)。

摘　　要：文章探讨基于信息技术背景采取以下措施开展先进核动力技术及安全分析课程教学改革问题:坚持政治原则、思维原则、数字化原则、实践原则和能力原则等教学原则,通过线上线下结合法、情景演示法、演讲互动法、动画展示法、问卷调查法等教学方法,在课堂上实施“新闻报道—学生演讲及讲评—提问讨论—课程讲授”四步措施,并将课程知识讲授与课程思政有机结合起来,激发学生学习探索兴趣,使其深化所学知识理解与掌握、提高专业能力、发展创新思维,为成长为德才兼备的社会主义核事业的建设者和接班人奠定专业基础。

关 键 词：核科学 教育模式 信息化教学 课程思政 先进核动力技术及安全分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]