环境生态学课程思政改革探索  

作　　者：唐小玲[1] 陆洪省[1] 刘音[1] 赵艳云 倪金龙 

机构地区：[1]山东科技大学安全与环境工程学院,山东青岛266590 [2]山东科技大学地球科学与工程学院,山东青岛266590

出　　处：《大学教育》2023年第6期112-114,共3页University Education

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目(M2020020);山东科技大学优秀教学团队培育计划项目(TD20200501);山东科技大学2020年课程思政培育项目(KCSZ202005);山东科技大学安全与环境工程学院2021年度课程思政培育项目(2021-KC-06)。

摘　　要：课程思政是课堂教学的一种创新,能充分体现高校教师全程育人的社会责任。环境生态学涉及人与自然的和谐发展,在授课过程中,教师可结合马克思生态思想、课程内容、我国的生态环境问题、当前国际生态环境问题和学生家乡的环境问题等,对学生进行生态文明教育。文章对环境生态学课程思政内容与专业知识的有机融合及多维度考核方式进行探讨,为新形势下课程思政建设提供一些新方法和新思路。

关 键 词：环境生态学 课程思政 改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]