行为分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养效能的影响  

作　　者：马芳晓 

机构地区：[1]兰陵县人民医院产房,山东临沂277700

出　　处：《中外女性健康研究》2023年第13期174-175,178,共3页Women＇s Health Research

摘　　要：目的:分析行为分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养效能影响。方法:选择2020年8月至2022年8月本院收治的80例产妇,按随机数表分为两组,对照组40例行传统母乳健康教育,研究组40例行行为分阶段转变理论护理。结果:研究组患者护理母乳喂养效能评分高于对照组(P<0.05);研究组患者母乳喂养知识掌握情况高于对照组(P<0.05);研究组患者不良情况低于对照组(P<0.05)。结论:行为分阶段转变理论护理运用在产妇中,可提高产妇对母乳喂养知识掌握程度,提升母乳喂养自我效能,减少不良情况出现概率。

关 键 词：行为分阶段转变理论 产妇 喂养知识 母乳喂养效能 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]