教育数字化背景下红色文化资源赋能高校思政课的契合路径  

作　　者：张冉妮[1] 

机构地区：[1]暨南大学,广东广州510632

出　　处：《南方论刊》2023年第7期89-92,共4页

基　　金：2022年度教育部高校思政课教师研究专项“思想道德与法治”课虚拟仿真实验教学应用研究(编号:22JDSZK147);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度羊城青年学人课题——场景传播理论下岭南文化国际影响力提升对策研究(编号2023GZQN16);广州市人文社科重点研究基地项目“全媒体视域下城市形象的传播机制研究”(编号GZYJ202002);2023年暨南大学中央高校基本科研业务费(人文社科类)资助项目-启明星计划(编号23JNQMX33)的阶段性成果。

摘　　要：在教育数字化发展背景下,虚拟现实技术成为提升高校思政课实效性的重要实践手段。用好红色文化资源,是开展坚定理想信念教育的重要方式。将红色文化资源赋能高校思政课的实践教学,在精神层面、价值层面和实践层面都具有深远意义。有鉴于此,针对当前高校思政课存在教学情境、教学内容化、师生互动等现实问题,运用虚拟现实技术,从价值意蕴的维度厘清红色文化资源赋能高校思政课的实然性与应然性,探索红色文化资源赋能高校思政课实践教学的契合路径,具有积极意义。

关 键 词：教育数字化 虚拟现实技术 红色文化 高校思政课 

分 类 号：D642[政治法律—政治学] G122[政治法律—中外政治制度] G641[文化科学]