指向思维品质培养的听前活动设计  

作　　者：戴圆圆 

机构地区：[1]浙江省嵊州市初级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第7期65-68,共4页

摘　　要：听前活动作为听说教学的准备阶段,是学生进入听力状态、做好思维准备的关键。指向思维品质培养的听前活动设计可以从以主题情境为载体激活思维,以任务型活动为导向拓宽思维广度,以问题链设计为抓手提升思维深度,以渗透学习策略为依托扩展思维厚度四个方面展开,提升学生的听、说技能,帮助学生实现语言、思维和情感的共同发展。

关 键 词：听前活动 思维能力 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]