“党建+课程思政”模式下实验类课程改革初探——以水处理实验课程为例  

作　　者：张翔凌[1] 冯坤 刘小英 程静[1] 李翠华[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学土木工程与建筑学院市政工程系,湖北武汉430070

出　　处：《大学教育》2023年第5期82-84,88,共4页University Education

基　　金：2019年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“工科专业基层党建工作品牌化建设实践研究”(2019V1067);2012年湖北省高等学校省级教学改革研究项目“给水排水工程专业卓越工程师人才培养模式改革研究”(2012095)。

摘　　要：在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下,如何将思政元素融入工科专业课程教学值得深入探讨。水处理实验课程作为给排水科学与工程专业本科生的必修实验类课程,是培养学生创新能力和实践能力的重要环节。本文通过优化水处理实验课程教学内容、改革教学方法等,将新型的水处理理论与传统的实验教学相结合,积极探索如何将党建+课程思政融入该课程的教学过程中;在传授水处理实验知识的同时,塑造学生勇于创新、敢于实践的品质,从而达到“强艺育人”的课程思政目标。

关 键 词：课程思政 水处理实验 理论与实践 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]