莫迪政府面向东盟的高等教育交流合作政策  

The Modi Administration’s Higher Education Cooperation Policy Towards ASEAN

作　　者：冯晓婷 卢可 FENG Xiaoting;LU Ke(College of Education,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China)

机构地区：[1]浙江大学教育学院,杭州310058

出　　处：《世界教育信息》2023年第7期50-59,共10页Journal of World Education

基　　金：教育部教育管理信息中心2022年委托课题“国际教育战略行动研究及其数据库建设”(编号:EMIC-YJC-2022013);浙江大学重要国家与区域研究2022年重点项目“俄罗斯教育外交战略研究”。

摘　　要：2014年莫迪就任印度总理后,印度着力加强面向东盟的高等教育交流合作,从而在政治层面响应“邻国优先”“东向行动”外交政策和“印太倡议”,在经济层面深化双边经贸合作提供人才支撑和技术保障,在教育层面创建国际教育中心。主要政策包括:吸引东盟精英留学生和优秀学者,全方位支持科技领域合作项目;建立伙伴关系和新型大学网络;加强合作办学力度;设立研究中心,传播语言文化;以职业技能培训为主导实施教育援助。双方高等教育合作总体呈现四大主要特征:合作对象具有明显层次性,注重培养青年精英人才,以科技领域合作为重点,强调合作机制的可持续性。Since Modi took office as prime minister in 2014,India has strengthened its higher education cooperation with ASEAN to respond to the foreign policy of“Neighborhood First”,“Act East”and“the Indo-Pacific Initiative”,to provide talents and technical support to deepen bilateral economic and trade cooperation,and create an international education hub.Important policies include attracting elite students and outstanding scholars from ASEAN,supporting scientific and technical cooperation projects in a comprehensive way,establishing partnerships and new university networks,strengthening cooperative education,setting up research centers,spreading language and culture,and providing educational assistance with a focus on vocational training.Overall,India-ASEAN higher education cooperation presents four main characteristics:multi-level cooperators,young-elites-oriented,S&T-centered,and stressing the sustainability of the cooperation mechanism.

关 键 词：印度 东盟 高等教育 国际化 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]