研究生科研创新能力培养的满意度分析——以管理学专业为例  

作　　者：刘辉[1] 张英 

机构地区：[1]湖南农业大学经济学院,湖南长沙410128

出　　处：《教育观察》2023年第16期35-39,共5页

基　　金：湖南省学位与研究生教育改革研究项目“管理学专业研究生科研创新能力培养的实践与探索”(2020JGYB117)。

摘　　要：基于长沙市7所高校管理学硕士研究生的调查数据,使用二元logistic模型分析了个体特征、导师背景、课程教学、科学研究、导师指导和管理服务六类因素对研究生科研创新能力培养满意度的影响。研究结果表明:研究生科研创新能力培养满意度处于良好水平,除个体特征和导师背景外,课程教学、科学研究、导师指导和管理服务都对科研创新能力培养满意度有显著影响。基于模型分析结果提出如下建议:进一步优化课程教学体系;继续巩固科学研究在研究生能力培养中的地位;充分调动导师培养学生科研创新能力的积极性;重视管理与服务水平的提升。

关 键 词：研究生培养 科研创新能力 满意度 二元LOGISTIC模型 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]