宽恕在学生心理健康中的研究进展  

作　　者：张悦 叶艳胜 

机构地区：[1]大理大学护理学院,云南大理671000 [2]玉溪市人民医院护理部,云南玉溪653100 [3]昆明医科大学第六附属医院护理部,云南玉溪653100

出　　处：《校园心理》2023年第4期293-297,共5页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：中华护理学会科研课题项目(ZHKYQ202102);云南省科技厅科技计划项目(202101AY070001-198)。

摘　　要：宽恕是个体对人际冒犯行为的一系列亲社会性动机转变过程。以往多项研究表明,宽恕影响学生对于冒犯事件的认知,继而影响学生的心理及行为。探究宽恕在学生心理健康中的现状、影响因素、干预策略及所使用的评估工具,对于了解和评估学生的宽恕水平,采取积极干预策略,保障学生身心健康发展具有重要意义。学生的宽恕水平主要受到人口社会学因素、冒犯事件相关因素和环境因素的影响,可采用相应的特质性、情境性和特定关系宽恕量表进行有效评估。未来可使用多种评估工具针对影响因素结合宽恕干预模型制订干预方案,从而有效提高学生的宽恕水平,促进其心理健康。

关 键 词：学生 宽恕 心理健康 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]