新工科理念下“锁相技术”课程思政元素和教学方法设计  

作　　者：郑飞[1] 陈冬梅[1] 胡煜[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学信息与通信学院,广西桂林541004

出　　处：《教师》2023年第17期99-101,共3页Teacher

基　　金：2019年广西一流本科课程(通信电子电路);2021年广西课程思政示范课程(通信电子电路,本-2021-021)研究成果。

摘　　要：高校专业课程教学中秉承新工科教育理念、融入课程思政内容是重要要求和使命。论文以新工科理念下的“锁相技术”课程为例,重点讨论了教学中如何进行课程思政元素和教学方法的设计。论文先论述了传统“锁相技术”课程教学中存在的问题,然后重点论述了具体的课程思政元素设计和案例教学法、信息技术教学法、问题教学法三种教学方法设计,最后进行了总结,认为精心设计的课程思政教学对新工科理念下实现专业教学与思政教育的双重目标具有重要意义。

关 键 词：课程思政 新工科 锁相技术 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]