基于信息技术的多元智能评价的实践探索  

作　　者：陈艳 

机构地区：[1]福州市亚峰中心小学

出　　处：《福建教育研究》2023年第5期13-15,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“数据分析应用于学业评价的策略研究”(立项批准号:FJKZX21-037)的研究成果。

摘　　要：新课标将教育方针具体细化为应着力培养的学生核心素养,重点提出强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价、建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。多元学业评价要根据不同时段不同学习内容选择不同的评价手段和方法,实施多元评价助推学生全面发展,发挥评价的育人导向作用。

关 键 词：智能评价 诊断评价 过程评价 综合评价 信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]