国外小规模学校信息化演进及对我国教学点的启示  

Evolution of Small-scale School Informatization in Foreign Countries and Its Enlightenment to Chinese Teaching Points

作　　者：马晓玲[1] MA Xiao-ling

机构地区：[1]宁夏大学教育学院,银川750021

出　　处：《教育探索》2023年第6期88-93,共6页Education Exploration

基　　金：2018年国家社科基金项目(18XSH006)。

摘　　要：国外小规模学校不仅为农村偏远地区适龄儿童提供了就近入学的机会,而且是乡村文化和信息的聚焦地,为乡土文化传承和社区文明建设提供重要支撑。信息技术是小规模学校发展的重要动力,为小规模学校发展赋能增效。总结国外近几十年来小规模学校信息化演进的过程及特征,对我国教学点发展具有启示作用:创新教学点发展方式,进行区域集群合作发展;利用ICT,创建虚实结合的教学点实践社区;加大对ICT支持的教学法创新研究与应用;加大重大突发情况下教学点ICT应用的支持服务力度。

关 键 词：小规模学校 信息化演进 集群合作发展 虚拟实践社区 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]