在社会中学习技术与科学:启发,方法与技能访谈维比·贝克教授  

XING Linzhou:Studying Technology and Science in Society:Heuristics,Methods and Skills-An interview with Professor Wiebe E.Bijker

作　　者：邢麟舟(访谈) 

机构地区：[1]美国佐治亚理工学院

出　　处：《科学文化评论》2023年第2期62-79,共18页Science & Culture Review

摘　　要：近四十年来,科学技术学(Science and Technology Studies或Science,Technology and Society,STS)发展成为了一门具有跨学科性的新兴学科,各国STS走上了符合自身国情的发展道路,国际STS学者间的机构式和个人式合作也日益频繁,中国香港大学香港人文社会研究所梁其姿教授主持的合作型项目“打造现代东亚:十九至廿一世纪的日用技术”(Making Modernity in East Asia:Technologies of Everyday Life,19th—21stCenturies(2017—2021),简称MMEA)即属一例。MMEA项目旨在通过日常技术的视角,建立一种理解东亚现代性的全新跨学科方式,从东亚地区技术推动力的角度探究该地区二百年来进行技术规划、互动、维护与创新的历史,并致力于探索东亚社会为何以其当今的方式与现代技术进行互动。该项目将技术置于21世纪东亚世界秩序兴起的中心((1))。在研究、合作、推动实际社会变革的过程中,STS学者需要具备STS技能,包括跨学科的共鸣能力,策略性应对前台(front stage)和后台(back stage)问题的能力,及对科学和技术内容的敏感度。技术的社会建构(SCOT)方法要求研究者对称地对待各种不同的立场和观点,尽可能全面描述任何与某一技术发展相关的社会群体,这些群体间的权力关系,及这些关系在技术文化主导下的各种结构中的嵌入。本篇访谈系MMEA项目的一部分。维比·贝克(Wiebe E.Bijker,图1)教授,1951年生,荷兰人,挪威科技大学的技术与社会教授,荷兰马斯特里赫特大学荣休教授,也是STS的创始人之一。在访谈期间(2020),他是荷兰全球可持续发展研究委员会(Dutch research council for global sustainable development research,NWO-WOTRO)的理事会主席,以及荷兰技术评估组织拉特瑙研究所(Rathenau Institute)的理事会成员。贝克教授自1988年起担任麻省理工学院出版社系列专著《技术内幕》(Inside Technology)的联合创始编辑。他接受过应用物理�

关 键 词：贝尔纳 马斯特里赫特 应用物理学 科学技术学 挪威科技大学 理事会成员 理事会主席 荷兰人 

分 类 号：N03[自然科学总论—科学技术哲学]