博士生课程学习成效的影响因素研究——基于32名博士生课程学习经历的访谈资料分析  

作　　者：邢晓 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第11期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题的提出.基于此,本研究通过考察博士生的课程学习经历,部析影响博士生课程学习成效的关键因素,为解释博士生课程学习成效不佳问题提供依据,为改善博士生课程学习成效提供合理化建议,以期对博士生的学习成长以及院校课程服务质量的提升带来有益启示。

关 键 词：学习成效 博士生 合理化建议 课程学习经历 访谈资料 问题的提出 有益启示 关键因素 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]