层次化和双向贯通的《网络故障诊断与分析》课程教学改革实践  

作　　者：光焱[1] 杨巨 赵耘田 康绯[1] 卜文娟 

机构地区：[1]战略支援部队信息工程大学,河南450001

出　　处：《网络安全技术与应用》2023年第7期103-105,共3页Network Security Technology & Application

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划课题:网络空间安全人才培养体系研究(2021YB0478)。

摘　　要：《网络故障诊断与分析》课程在计算机网络相关专业学生的能力素质培养中发挥重要作用,然而现有课程在教学内容编制、教学方法应用等方面存在不足,为此,围绕课程教学目标,从层次化的内容体系设计,双向贯通的教学方法优化,以及虚实结合的实验环境搭建等方面入手,开展课程教学改革实践,有效提升了教学效果和人才培养质量,取得良好反馈。

关 键 词：网络故障诊断与分析 课程 教学改革 层次化 双向贯通 

分 类 号：TP393.06-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]