基于器官功能视角的人体组织学教学设计与实施  

作　　者：李甜[1] 张馨怡 包秋娟 廖礼彬[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学基础医学院组织学胚胎学教研室,乌鲁木齐830011

出　　处：《基础医学教育》2023年第7期573-575,共3页Basic Medical Education

基　　金：新疆医科大学第十一期教育教学改革研究基金资助项目(YG2019053,YG2021119,YG2021122,YG2021114,YGS2021026)。

摘　　要：人体组织学是研究人体的微细结构及相关功能的学科,其关键词是结构和功能。传统的讲解是以结构为基础,再联系相关功能,结构决定功能。面对繁杂的医学知识,学生陷入晦涩难懂的局面。文章从器官功能视角“逆向”讲解结构(功能取决于结构,功能需要特定的结构支撑),以器官功能视角的人体组织学教学激发学生的学习热情和好奇心,培养学生自主学习能力和分析解决问题的能力,提高教学质量,为后续医学基础和临床课程打下坚实的基础。

关 键 词：组织学 器官功能 教学改革 教学设计 自主学习 

分 类 号：R329[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]