新形势下高校外籍教师对华认知:特征、影响因素及应对——基于S大学的调查研究  

作　　者：来慧洁[1] 

机构地区：[1]上海大学国际合作处

出　　处：《神州学人》2023年第7期38-42,共5页China Scholars Abroad

基　　金：上海市教育科学研究项目“基于国家安全战略的高校高层次人才引进和使用研究”[项目编号:C2022059]。

摘　　要：在世界百年未有之大变局和我国建设世界重要人才中心和创新高地的背景下,要构建引得进、留得住、用得好的国际人才生态,及时掌握外籍教师对华认知情况尤为必要。通过对以S大学为代表的高校国际学者的调研发现,国际学者群体对华认知受到对华国际关系、国际人才治理水平和国际传播三重因素的影响。新形势下,高校应进一步加强中外智力合作、优化国际人才治理、提升国际传播能力,建立知华友华爱华的外籍教师队伍。

关 键 词：外籍教师 对华认知 国际人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]