基于信息化技术的“体温计计量检定”单元对比分析式教学设计  

The Contrastive Teaching Design of "Thermometer Verification" Unit Based on Information Technology

作　　者：李远辙 颜泽栋 刘娟 马晓玉 罗二平 汤池 LI Yuanzhe;YAN Zedong;LIU Juan;MA Xiaoyu;LUO erping;TANG Chi

机构地区：[1]空军军医大学军事生物医学工程学系

出　　处：《计量与测试技术》2023年第7期9-13,共5页Metrology & Measurement Technique

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题(项目名称:基于岗位胜任力的医学计量课程构建与实践,项目编号:2018B-N08046);陕西省高等教育教学改革研究项目(项目名称:新工科背景下加强生物医学工程专业工程设计思维培养的课程建设研究,项目编号:21BY204)。

摘　　要：为提高“体温计计量检定”教学单元教学效果,采用信息化技术和对比分析教学手段,引导学员思考三种体温计测量原理、通用指标和检定项目的异同及意义,加深其理解。学员课前通过智慧校园云平台预习,实验课利用信息化教学管理系统实现发布计划、线上预约、上传报告和辅导答疑等功能。该教学单元不仅丰富了《医学计量学》课程教学手段,提升了课堂教学效果,而且能显著提升学员的学习热情。In order to improve the teaching effect of"Thermometer measurement and verification"teaching unit,information technology and comparative analysis teaching methods are used to guide students to think about the differences and meanings of three kinds of thermometer measurement principles,general indicators and verification items,and deepen their understanding.Before class,students preview through the smart campus cloud platform,and the experimental class uses the information teaching management system to to realize the functions of releasing plans,online appointments,uploading reports,and tutoring and answering questions.This teaching unit enriches the teaching methods of"Medical metrology"course,improves the classroom teaching effect,and can significantly enhance the students'learning enthusiasm.

关 键 词：体温计 计量检定 对比分析 信息化 教学设计 

分 类 号：TB942-4[一般工业技术—计量学] G642.4[机械工程—测试计量技术及仪器]