西藏高校歌舞实践课程的发展历程及传承特点探析——以囊玛、堆谐为例  

作　　者：周小涵 次珍[1] 

机构地区：[1]西藏大学艺术学院

出　　处：《西藏教育》2023年第7期57-59,共3页

摘　　要：笔者对西藏具有代表性的非物质文化遗产传统歌舞囊玛、堆谐在高校中的传承历史进行梳理,两种歌舞从民族器乐、声乐等教学发展到今天成为歌、舞、乐整体性实践课程,其在西藏大学艺术学院的发展历程可分为初创期、形成期、发展期三个阶段。其传承特点为:从单一传承走向多元;从封闭式走向开放式;从附属地位走向主体地位。

关 键 词：西藏高校 囊玛、堆谐 歌舞实践课程 

分 类 号：J722.2-4[艺术—舞蹈] G642.3[文化科学—高等教育学]