养成教育下的大学生课程思政实施路径研究  

作　　者：李海霞[1] 孙阳 段梦涵 

机构地区：[1]长春光华学院商学院,吉林长春130022

出　　处：《电脑迷》2023年第4期163-165,共3页

基　　金：2023年度吉林省青少年发展研究计划一般课题“基于养成教育下的大学生课程思政实施路径研究”(课题编号:2023jqy-356)的研究成果。

摘　　要：随着课程思政的不断深入,其已经成为高校培养高素质人才、促进社会和谐稳定的重要手段。然而,在当前的社会背景下,传统的课程思政教育已经无法满足大学生多元化的教育需求和全面成长的要求。因此构建基于养成教育理念下的大学生课程思政实施路径,也已成为高校教育改革的一项重要课题。文章尝试将养成教育理念与课程思政相结合,提出一些可行的实施路径和策略,希望可以帮助高校构建符合养成教育理念的大学生课程思政体系,从而更好地服务于大学生的全面成长和发展。

关 键 词：养成教育理念 课程思政 教育方式 综合素质 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]