主题语境下小学英语单元整合复习对策  

作　　者：黄冲 

机构地区：[1]山东省济宁市观音阁小学,山东济宁272000

出　　处：《学苑教育》2023年第20期92-93,96,共3页

摘　　要：为贯彻落实新课程改革教学要求,教师要从根本上打破思维定势,提高思想觉悟,创新教学方法,在实践中积累经验、反思不足,积极探索小学英语英语教学思路和方法。主题语境是一种比较新鲜的教学模式及思路,教师要深度解读主题语境内涵其特点,在此背景下开展小学英语单元整合复习教学,将科学有效的方式灵活整合并应用于教学实践中。在以往的英语教学中,教师一定程度上忽视了单元整合复习的作用和价值,没有充分发挥单元整合复习的重要功能,以此影响了学生复习效果。教师要通过单元整合复习帮助学生梳理知识点,明确学习目标,逐步带领学生走进深度学习领域。

关 键 词：主题语境 小学英语 单元整合 复习对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]