中医院校康复治疗学专业医学生共情能力的作用和培育策略  

The Effect of Empathy Ability and Training in Medical Student Majoring in Rehabilitation Therapy

作　　者：龚婷 单春雷[1,2,3,4] Gong Ting;Shan Chunlei

机构地区：[1]上海中医药大学康复医学院,上海201203 [2]上海市中医药研究院康复医学研究所,上海201203 [3]中医智能康复教育部工程研究中心,上海201203 [4]上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院康复医学中心,上海200437

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第12期17-19,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海市卫生健康委员会临床研究专项(项目编号:20204Y0488);上海市优秀学术带头人项目(项目编号:19XD1403600)。

摘　　要：医患关系在医疗活动中发挥着关键作用,医学生作为未来医疗事业的人才储备,需具备当前复杂医患关系的处理能力。共情赋予医患之间良好的沟通,促进医患关系和谐,提高医疗服务质量,增加医患双方的满意度,加速康复,预防矛盾冲突的发生。“医者仁心”“医乃仁术”,“仁”是“术”的前提,“术”是“仁”的体现,“仁”为首,是医疗活动开展的出发点,体现了医疗人文共情的重要性。因此,对于医学生共情能力的培育将为医患关系的改善提供助力。康复患者因身体功能和结构的改变,影响日常生活和社会活动的参与,导致自身和家属出现不同程度的心理情绪问题,对康复治疗学专业学生的共情能力培育更应提高关注度。鉴于此,文章基于医患关系的视角,阐述共情能力的内涵,分析共情能力在医患关系中的价值,并提出相应的培育策略,为提高康复效果和改善医患关系提供有益参考。

关 键 词：共情能力 医患关系 康复治疗学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]