精研细磨 有备而行——“品·艺”集体备课模式的实践与思考  

作　　者：曹金凤 陈晓娜 

机构地区：[1]郑州市惠济区锦艺实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期173-173,共1页

摘　　要：备课是一项教学常规工作,看似平常,却极为重要。备课是教师理解和把握教材的重要途径,也是教师讲课之前的必做功课。近年来,我们锦艺实验小学探索形成的“品·艺”集体备课模式,一方面提高了教师理解教材、把握教材的能力,另一方面也构建了相对固定的教研模型,常用常新。

关 键 词：教学常规 把握教材 理解教材 集体备课模式 备课 实验小学 理解和把握 教研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]