健康教育在小儿哮喘干预过程中的效果分析  

作　　者：张黎 邵燕 王欢 

机构地区：[1]舟山市妇女儿童医院儿科,浙江舟山316000

出　　处：《中国妇幼保健》2023年第15期2884-2887,共4页Maternal and Child Health Care of China

摘　　要：目的 对健康教育干预小儿哮喘的干预过程和干预效果进行分析。方法 选择2019年7月—2021年7月舟山市妇女儿童医院收治的小儿哮喘患儿94例,利用随机方法将所有患儿分为对照组(47例)与观察组(47例)。对照组采用常规方法进行干预,观察组采用常规方法结合健康教育。进行为期1年的随访,比较两组患儿干预效果、治疗依从性及满意度等情况。结果 随访期间,观察组入院次数和再次发作次数分别为(1.87±0.55)次和(6.24±2.12)次;与对照组的(5.23±1.22)次和(11.45±2.12)次相比,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿的运动锻炼、预防感冒、强化营养、遵医用药及规避过敏原的依从性分别为95.74%、93.62%、95.74%、89.36%和95.74%,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿的满意度为95.74%,明显高于对照组的80.85%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组经过健康教育干预以后,患儿家属健康知识的优良率为95.74%(45/47),与对照组的78.72%(37/47)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将健康教育应用于小儿哮喘的诊治干预中,能够明显提高患儿的依从性,并且能够提高干预效果,降低患儿的复发次数,并提升患儿和家属的满意度,临床应用上有着突出的价值。

关 键 词：健康教育 满意度 依从性 干预效果 小儿哮喘 

分 类 号：R473.722[医药卫生—护理学]