专业认证背景下课程思政教学体系研究与实践——以煤及煤层气地质学课程为例  

作　　者：王娟[1] 高迪[1] 李猛[1] 

机构地区：[1]河南理工大学资源环境学院,河南焦作454003

出　　处：《大学教育》2023年第9期113-115,共3页University Education

基　　金：河南理工大学资源环境学院2022年度教研教改项目“基于专业认证背景构建煤与煤层气地质学课程思政教学体系”与一流课程培育项目“煤及煤层气地质学”;河南理工大学2022年度教学改革研究项目“专业认证背景下《新能源概论》课程体系建设研究与实践”;2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地质类专业新工科人才培养模式改革与实践”(2021SJGLX367)。

摘　　要：在资源勘查工程专业认证背景下,将思政教育融入专业认证的目标制订与执行过程,使专业课程既符合专业认证要求,又有鲜明的课程思政特色,是课程思政体系改革的目标。文章以煤及煤层气地质学课程为例,基于立德树人的最终目标,从挖掘该课程教学内容中的思政元素入手,从课程思政的教学设计、教学方式、教学反馈与评价机制三个方面开展思政教学体系研究,教学实践表明效果良好,符合“基于学习产出的教育模式”的工程教育理念。

关 键 词：专业认证 课程思政 煤及煤层气地质学 持续改进 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]