互动探究落地小学数学课堂教学  

作　　者：蒋芳德 

机构地区：[1]福建省三明市大田县城关第三小学,福建三明366100

出　　处：《文理导航》2023年第23期46-48,共3页

摘　　要：数学是一门“讲道理,重思考”的自然学科,特别是小学数学,在数学的学习中培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力尤为重要。从小学数学教学实践看,好的教学要完成从“老师教—学生会”这样一个完整的专业实践活动。因此,教学中教师可通过构建“互动—探究式”的课堂,借助信息技术,创设情境、问题导向、合作探究、游戏教学等具体有效的路径,探索出与教学内容相匹配的教学方式,让小学数学课堂教学更具开放性、包容性和灵活性,持续提升数学课堂教学质效,助力学生的全面发展。

关 键 词：互动—探究 小学数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]