“5W”模式下大学生心理健康教育可行性路径分析  

Analysis on the Feasibility Path of College Students'Mental Health Education under"5W"Mode

作　　者：王鹏举 Wang Pengju

机构地区：[1]商洛学院化学工程与现代材料学院,陕西商洛726000

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第12期72-74,共3页Journal of News Research

基　　金：2022年商洛学院学生工作研究课题“‘三二三’大学生幸福力教育模式探索”研究成果,项目编号:XSGZ2201。

摘　　要：21世纪以来,青少年的成长离不开普及化的互联网,00后的成长环境充斥着互联网思维方式,更加趋向于封闭性,加之家庭教育的缺失使得青少年的心理成长轨迹更趋向于非正常。当下,大学生心理健康状况堪忧,既是普遍的社会问题,也是高校心理健康教育亟待解决的问题。文章通过问卷调查法、文献研究法和个别访谈法,从“5W”模式出发,剖析出高校心理健康教育传播主体能力参差不齐、教育传播讯息系统性专业性不强、教育传播渠道不畅通、传播受众隐蔽性较高和传播效果有限五个方面的问题及成因,探析高校开展心理健康教育的可行性路径。文章提出,要不断配齐配足专职心理健康教育教师,打造专业化团队;根据大学生普遍心理特征,开展普适性心理健康教育课程及活动,针对可能存在问题的群体,开展更有针对性的心理健康教育和心理咨询;要畅通学生咨询及受教育渠道,针对每个年级,根据不同的阶段性心理压力及心理困扰开展心理健康教育;要加大大学生群体中的心理问题排查力度,通过多种途径建立起跟踪台账,进行动态管控;要建立网格化教育机制,增强高校心理健康教育传播效果。高校心理健康教育关系到学生的成长成才,关系到高校的稳定与发展,做好这项工作困难重重,但是只要社会、学校和家庭三方协同发力,方法得当,补足资源,畅通渠道,就可以大大减少大学生心理危机事件。

关 键 词：“5W”模式 大学生 高校心理健康教育 教育传播 可行性路径 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] G441[哲学宗教—心理学]