专业认证下“现代物流学”课程教学改革研究  

作　　者：刘静[1,2] 马超 李文新 

机构地区：[1]湖北文理学院纯电动汽车动力系统设计与测试湖北省重点实验室,湖北襄阳441053 [2]湖北文理学院汽车与交通工程学院,湖北襄阳441053

出　　处：《科技风》2023年第24期171-173,共3页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“智能交通实验平台二次开发能力师资培训”;“新能源汽车与智慧交通”湖北省优势特色学科群项目(XKTD0052023)。

摘　　要：针对“现代物流学”课程教学过程中存在的问题,本文基于专业认证理念,设计了融合BOPPPS模型和翻转课堂教学法的优点、整合任务教学法和项目教学法的混合式教学模式。混合式教学模式按照前测、导入、明确目标、参与式学习、后测、总结的改进式BOPPPS模型顺序来组织教学过程,并将“课程思政”融入教学全过程、翻转课堂融入参与式学习环节,最后设计多元化考核方式实现课程的知识目标、能力目标与素质目标的达成。该教学改革模式对激发学生学习兴趣、帮助学生深刻理解和掌握“现代物流学”知识与能力、提高教学质量具有很好的助益。

关 键 词：教学改革 现代物流学 BOPPPS模型 翻转课堂 专业认证 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]