“传感器技术及应用”课程思政建设探究——以中职学校工业机器人技术应用专业为例  

作　　者：王振 王景兰 

机构地区：[1]亳州工业学校,安徽亳州236800 [2]亳州职业技术学院,安徽亳州236800

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第3期8-11,20,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2020年安徽省职业与成人教育教学研究规划课题(项目编号:azcg 25);2020年安徽省职业教育创新发展试验区项目(项目编号:WJ-ZYPX-003);2020年安徽省级质量工程项目(项目编号:2020jxtd173);2019年度安徽省职业与成人教育学会科研规划课题(项目编号:Azcj113)。

摘　　要：随着立德树人理念深入落实,很多中职学校开始重视思想政治教育,课程思政建设成为重要方向。在工业机器人技术应用专业中,“传感器技术及应用”是一门关键的基础课程,很多学校都对该课程的思政建设进行了研究和实践,也取得了一定的成效。但在课程思政建设师资能力、资源开发、体系搭建等方面还需要进行优化和完善。本研究对这些问题进行了分析,提出了优化措施,列举了课程思政案例,旨在推动中职学校工业机器人技术应用专业课程思政建设水平的提升。

关 键 词：课程思政 传感器技术及应用 中职 探究 

分 类 号：TP212-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G711[自动化与计算机技术—控制科学与工程]