主动破解困境,实现专业成长  

作　　者：朱宪纲 陈慧君 

机构地区：[1]开封市第十三中学 [2]濮阳外国语学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期21-22,共2页

摘　　要：作为青年教师,我们在教学中总会不断遇到新问题,通过不断的反思、学习、调整,以实现专业成长。具体到思政课的教学,也会遇到一些困惑,有关于职业发展的,也有关于课堂操作的。“面对教学改革无所适从,缺少权威性的引领,从而引起职业效能感逐渐降低”,就是问题之一。

关 键 词：课堂操作 思政课 青年教师 教学改革 职业效能感 无所适从 破解困境 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]