新媒体环境下高校影视类课程的教学困境与反思  

作　　者：赵汗青 

机构地区：[1]南京传媒学院,江苏南京211172

出　　处：《戏剧之家》2023年第23期165-167,共3页Home Drama

摘　　要：新媒体环境下,短视频的兴盛不断冲击着高校影视类学生的认知和审美,也对高校影视课程教师提出了全新挑战。长期处于这样的环境中学习可能会导致部分学生出现审美视野狭隘等问题。短视频内容过于扁平且缺少考据,会让学生过度标签化整个世界,损伤学生的认知能力。养成这样的视听习惯后,学生便难以专注于课堂。针对此种教学困境,教师应当进行规律性的教学总结与反思,灵活安排授课环节和课程内容,选择合适的影视作品进行解析,调动学生兴趣,提升学生的注意力,并组织学生开展项目实训课,培养学生的沟通能力和协作能力。

关 键 词：新媒体 教学总结 项目实训 协作能力 

分 类 号：J90-05[艺术—电影电视艺术]