“新工科”背景下建筑物理环境课程双语教学改革创新研究  

作　　者：郑侃[1] 贺海芳[1] 

机构地区：[1]江西师范大学城市建设学院,江西南昌330022

出　　处：《知识经济》2023年第25期113-115,共3页Knowledge Economy

基　　金：江西师范大学课题“基于成本视角下高校多媒体教室声学设计研究”;江西省艺术规划课题(编号:YG2020032)共同资助。

摘　　要：“新工科”以培养具有国际化视野的创新人才为目标。建筑物理环境是建筑学科的基础和核心课程,文章以建筑物理环境课程为例,探讨高素质复合型建筑技术人才的创新培养模式,从课程资源、教学方法、考核方法等方面对课程进行了双语教学改革的创新模式研究。该教学方式在多年教学实践中总结教育方式与手段,加强学生对专业知识掌握的同时提升了学生的英语交流水平。

关 键 词：新工科 建筑物理环境 双语教学 创新模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]