学术探索情境类高考化学试题的特点及启示——基于2018~2022年全国卷“化学电源”试题分析  

Features and related inspiration of chemistry problems of academic exploration scenarios in entrance examination of universities and colleges

作　　者：文吉槐 杨志义 Wen Jihuai;Yang Zhiyi

机构地区：[1]自贡市蜀光中学,四川自贡643000 [2]聊城市第一实验学校,山东聊城252000

出　　处：《化学教学》2023年第7期76-81,共6页Education In Chemistry

摘　　要：学术探索情境类化学电源高考试题追求真实情境,强调知识应用,为近年来以核心素养为导向的高考化学试题的代表。通过对近5年高考化学全国卷“化学电源”试题的分析,从文献来源、试题情境、考查形式、考查内容、知识融合等方面总结了试题的特点。并提出强化必备知识、引导模型建构、注重情境分析、提升信息素养等教学启示和建议。

关 键 词：学术探索情境 高考化学 化学电源 试题特点 教学启示 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]