回归物理习题教学本原 发展学生学科关键能力  

作　　者：唐双虎 左祥胜 

机构地区：[1]宿迁市钟吾国际学校,江苏宿迁223800 [2]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800

出　　处：《物理教师》2023年第6期84-88,共5页Physics Teacher

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于高考评价体系下物理学科关键能力培养策略研究”(课题编号:JS/2021/GH0305-03124);江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“基于实证的‘实验·反思·创新’式教学实践研究”(课题编号:2019jyktzd-15)研究成果。

摘　　要：众所周知,物理教学是离不开相应的习题教学的.习题教学的作用不仅仅是为了得到答案,而是要全面提高学生的问题解决能力.习题教学的质量直接影响着学生掌握物理知识的质量,影响着学生对物理学科的态度、解决问题的思维方式以及解决物理问题的能力.在习题教学中,也应着力培养学生的理解能力、模型建构能力、推理论证能力、创新性思维能力等关键能力,促进学生学科素养的提升.

关 键 词：关键能力 物理习题 学科素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]